在岁月的长河中，总有一些人如璀璨星辰，用一生书写着对国家和人民的忠诚与热爱。彭言泽，这位 86 岁的老人，便是这样一位令人敬仰的逐梦人。他的一生，就是一部为国家农业和教育事业发展的奋斗史，生动诠释了“立志、砥砺、敬业、奋蹄、学习、再学习”这“十三字”真言的深刻内涵。

彭言泽的立志之路，缘于在他童年时期，从乡村走到城里的街上，看到那些读书的学子，眼中满是羡慕。那时的农村，贫穷与落后像沉重的枷锁，束缚着人们的生活。他暗暗发誓，一定要走出那座困住梦想的大山，通过读书改变农村的面貌，为祖国效力。后来，一部苏联电影《拖拉机手》如同一束光，照亮了他心中的理想之路。影片中，女拖拉机手玛丽亚娜凭借出色的劳动赢得人们的敬爱，复员军人们来到农庄成为拖拉机手，为农庄发展贡献力量。彭言泽深受触动，立志成为一名拖拉机手，用科技的力量改变农村落后的环境。高中时，他成绩名列前茅，明明有更多更好的选择，但他一心报国，第一志愿毅然填报了北京农业大学农业机械化学院。这份心系国家和家乡的情怀，如同燃烧的火焰，支撑着他在逐梦的道路上奋勇前行。

上了大学，彭言泽的志向更加坚定——成为一个“有用的人”。他深知，自己学了 5 年知识，就要将其用来改变农村的现状，一心只为国家发展。这份纯粹而执着的信念，成为他人生航程中的灯塔。

毕业后，彭言泽将敬业与奋蹄的精神展现得淋漓尽致。毛主席于 1959 年提出的“农业的根本出路在于机械化”的著名论断，为他指明了方向。为了祖国的发展，他前后打了三次报告，申请去祖国最需要的地方——位于新疆的博尔塔拉蒙古自治州。那里地广人稀，条件艰苦，但他毫无怨言。在新疆生产建设兵团工作的 16 年里，他扎根基层，默默奉献，用汗水和智慧书写着强国建设的篇章。1981年，他凭借出色的工作表现，在国家首批开展专业技术人员职称评定时，评上了工程师。

他想把自己的专业知识传授给更多的人，于是1981年，他从新疆调到了学院的前身——四川省交通学校。当时的学校位于眉山白马乡，在白马教学时，教学环境很差，“晴天一身灰，雨天一身泥”。炎热的夏天，教室里没有风扇，寝室上下床拥挤不堪，学生们夜晚只能在外面乘凉。但彭言泽没有丝毫抱怨，他关心学生们的成长，主动询问孩子们的难处，陪他们聊天解闷。教学需要实物教具，没有资金购买，怎么办？不怕，彭老师带着学生自己做。他们拉了辆汽车零配件，在里面捡零件，做汽车发动机、转向轴、传动轴等。彭老总是鼓励他们，给予他们指导和帮助。后来前往金马教学，学生们需要的机械制图样板，都是彭老利用三个寒暑假，一笔一笔画出来的。他按照交通部中级工的标准，将整个实践教学和考点拆分成 20 多个点位，分段锻炼培养学生的能力。学生的实践动手能力得到了很好的提升和锻炼，得到了单位的好评，他的学生们至今活跃在交通行业、交警、机械厂等一线，成长为管理者和技术骨干。

在彭老担任学校汽车专业主任后，他倡导开展了“双证”教学，为当时的教育教学和职业技能培养开创了前沿模式。这种教学模式不仅与国家政策紧密相连，还极大地激发了学生们的动手能力，缩短了学生与企业之间的衔接距离。

彭泽言对学生们寄予了深厚的期望，他提出“学习、再学习”的寄语。希望学生心系母校，怀揣感恩之心，无论身在何处都不能忘本；希望学生能写好“人”字，做一个有感恩之心、心系祖国的人；希望学生们永远保持学习的热情，在岗位上做到干一行、爱一行、钻一行、懂一行，体现出工匠精神。

彭泽言一生实现了三个梦想。中学梦，是他知识启蒙的起点；大学梦，作为农村孩子的他，成功走进北京的大学校园，开启了改变命运的征程。而最后一个梦，他不求桃李满天下，但求桃李满川。彭老希望自己的学生能像四川大地上的繁花，在各自的岗位上绽放光彩，为家乡的建设添砖加瓦，让四川以及祖国这片土地因他们的努力而更加繁荣昌盛。

彭言泽，这位用一生践行“十三字”真言的老人，他的故事如同一盏明灯，于暗夜中照亮我们前行的道路；他的故事如同一首激昂的战歌，在征程上激励我们奋勇向前；他的故事更似一面旗帜，于风雨里引领我们无畏拼搏。他让我们明白，只要有坚定的志向、敬业的精神、不懈的努力和终身学习的态度，就能在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。