教育要情 

●我省坚持交流合作推动成渝两地教师教育协同创新发展

基层速递 

●眉山市用好学龄人口地图持续优化教育资源布局

●宜宾学院筑牢心理健康教育防线护航学子健康成长

●遂宁市强化特殊群体学生关爱织密教育帮扶“保障网”

信息广角 

●大邑县深耕乡土灵动课程践行“健康第一”育人理念

教 育 要 情

▲我省坚持交流合作推动成渝两地教师教育协同创新发展。（1）制度破壁，项目共育。与重庆市常态化对接，达成七项战略合作共识，构建跨区域治理新范式，创新“同步立项、联合组班、跨域培训、协同监管、一体评价”师训模式，形成可复制推广的协作样板。（2）活动搭台，赛事助力。举办成渝两地教师发展联盟年会、川渝教育名家大讲堂与职业教育“三名”团队成果展活动，参与线上线下学习逾10万人。联合举行青年教师风采大赛，吸引近万名教师同台竞技。深化“10+20”研训共同体建设，举办研修活动17场、覆盖近2万人次。（3）数字筑基，研究赋能。以数字化打通地域壁垒，建设微课、科普等数字资源153项，收集视频7000余项，评选优秀案例200余篇，创办《巴蜀师苑（2026）》学术平台，学术引领力实现跨越提升。（教师发展中心）

▲我省举办高校辅导员骨干暨“铸牢中华民族共同体意识”培训班。（1）组织省内49所高校学工干部、辅导员代表参训，依托公安部警务实战训练新疆喀什基地，采取“理论+现场”教学模式，学习借鉴南疆地区民族团结进步成熟经验，推进我省高校民族工作提质增效。（2）邀请喀什地区民族工作知名专家授课，课程紧扣公安实战、意识形态阵地管控、基层风险维稳等专题，内容政治性强、实践导向鲜明，有效提升辅导员风险处置水平和校园维稳能力。（3）严明培训纪律，实行封闭管理，教育引导全体参训学员严守保密工作底线，对边疆工作理论和宝贵实战经验学深、学透，夯实立德树人一线育人根基。（宣思统处）

基 层 速 递

▲眉山市用好学龄人口地图持续优化教育资源布局。（1）科学指导规划编制。完善各学段学龄人口地图，按照“学位适配人口、学校贯通学段、学区统筹资源”思路，科学指导储备“十五五”教育重点项目18个，总投资21.47亿元。（2）全面指导学校布局。通过“学段图标+热力图+匹配度”三维打点，直观呈现各县（区）学位供需匹配情况，生成2026—2035年学位缺口预测数据，形成潮汐学位、挖潜学位实施计划，实现资源动态调配、学位供需平衡。（3）精准指导资源盘活。结合资产现状和区域实际，逐一评估闲置校舍的盘活方向，明确“优先教育用途、探索多元盘活”工作思路，通过租赁、改造、合作运营等方式，探索“教育+康养”“文化+体育”混合模式，成功盘活利用闲置学校121所。（眉山市教育和体育局）

▲宜宾学院筑牢心理健康教育防线护航学子健康成长。（1）健全防控网络。设置《大学生心理健康教育》为必修课，开展新生心理测试，建立心理档案。在“一站式”学生社区设立心理咨询室、团体辅导室10个，建设心理功能室、团体心理活动室，开通心理健康咨询预约热线和专用邮箱。（2）丰富活动载体。开展大学生心理健康系列活动19期，组织“从心启航 赋能成长”“暖冬赴山野”等户外心理拓展活动，组织教师参加专题培训学习，为朋辈心理咨询员等群体讲授心理健康知识与助人技巧。（3）强化疏导干预。健全“学校—学院（部）—班级—宿舍”四级预警体系，针对17类情形开展重点排查，按“红黄蓝”分类分级管理，“一对一”进行心理帮扶，近年来共帮助2500余名学生纾解心理困扰。（宜宾学院）

▲遂宁市强化特殊群体学生关爱织密教育帮扶“保障网”。（1）全学段资助兜底线，确保“应助尽助”。建立完善从学前教育到高等教育全覆盖的资助政策体系，近三年来，累计发放各级各类学生资助资金8.57亿元，惠及学生60.08万人次。（2）多部门协同强关爱，确保“全程守护”。牵头制定《重点青少年群体关爱服务实施方案》，完成两轮重点群体摸排数据比对，将信息移交社工、政法、民政等部门，协同开展关爱服务，全覆盖建设县域心理辅导中心7个、心理辅导阵地266个，健全“绿色转介”等医校协同机制。（3）创新试点支持班，确保“精准矫治”。针对学习动力不足、行为习惯欠佳等特殊群体学生，创新启动“特殊群体学生教育支持班”试点，采取区（县）单点试点、市级统筹推进的方式，建立个性化帮扶机制，为特殊群体学生提供精准化教育干预。（遂宁市教育局）

▲成都锦城学院抢抓就业“关键期”力保毕业生高质量充分就业。（1）广开渠道，筑牢招聘阵地。开展与地方政府、行业协会、企事业单位及高校合作，引导毕业生积极参与各类招聘活动，支持参加“三支一扶”“西部计划”“应征入伍”等项目。（2）分类指导，实施精准帮扶。开展职业生涯规划指导，对建档立卡贫困毕业生、身体残疾毕业生等困难群体进行“一对一”帮扶，建立台账，重点推荐就业岗位；针对考公考研学生，强化从报考到录取全流程跟踪激励，开展公益讲座，及时提供个性化指导建议，努力提升“报考率、上线率、录取率”。（3）制度保障，确保数据真实。加强就业统计管理，规范就业签约跟踪，将考核指标纳入年度绩效考核管理，完善毕业生就业工作督查机制和考核评价体系。（成都锦城学院）

▲德阳市多措并举推进暑假校外培训治理。（1）强化统筹部署。制定2026年暑期校外培训治理工作方案，确定治理重点，完成279家合规校外培训机构安全检查。（2）协同联动治理。开展执法检查9次，检查校外培训机构57家，责令2家安防不达标机构停业限期整改。组织“双随机、一公开”联合检查，发现安全隐患68个，全部整改到位。（3）严格督查整治。对5起违规学科培训进行立案处罚，责令退还学费5万余元。查处取缔“证照不齐”违规机构3家，开展培训材料插图专项排查，排查培训材料920份，发现并处置2份问题材料。（德阳市教育局）

▲成都中医药大学积极构建有组织科研新体系激活创新发展新引擎。（1）优化科研方向布局。锚定科研主攻方向，创新科研组织模式，通过实施“揭榜挂帅”“赛马制”等方式，引导科研力量向服务国家战略有组织转型。（2）提升创新策源能力。与彭州市共建天府中医药创新港，形成“概念验证—中试熟化—产业化”为一体的科技成果转化服务体系，全力推进天府永安湖实验室建设，获准共建中医药免疫川渝重点实验室。（3）激发队伍创新活力。完善杏林学者人才培育体系，启动青年科学家储备计划，鼓励原创性研究，引导青年科技人才在国家重大科研任务中淬炼本领。（成都中医药大学）

▲成都师范学院健全优质均衡现代美育培训体系。（1）聚焦美育短板构建层级联动培育路径。精准对接基层美育发展需求，打通“国培引领、省级辐射、县域落地”培育路径，全力服务美育课程提质、美术骨干培育、乡村美育升级等核心工作，夯实基层美育教育根基，2026年再次获批“中小学紧缺薄弱领域（小学美术）骨干教师国家级示范培训项目”。（2）深耕师资培育搭建标准实战课程体系。聚焦教师核心教学、实操、教研三项关键能力，科学设置五大特色课程模块，提升一线名师授课与课堂实操课程占比，实现培训闭环管控，保障培训质量实效。（3）沉淀优质资源打造城乡融合美育格局。搭建专业美育专家智库，开展专项集中研修培训，累计培育小学美术骨干教师、学科教研员800余人。持续研发数字美育课程等优质共享教学资源，依托参训骨干师资的示范引领作用，带动县域、乡村学校美术教研工作提质增效。（成都师范学院）

▲成都航空职业技术大学构建全链条支持体系助力困难学生健康成长。（1）在经济上“兜住底”，让学生安心读书。统筹多方资源，全面落实国家资助政策。近三年，累计发放各类资助资金5743.18万元，惠及困难学生5万余人次。每年启动“暖冬行动”，为困难学生发放返乡路费及过冬补助31.1万元。针对突发困难，设置临时补助，累计审批118人次、发放18.69万元。（2）在心理上“暖着心”，让学生向阳而生。建立“学校—学院—班级—宿舍”四级心理预警网络，定期走访谈心，开展“成航大讲堂”“阅读文化节”等活动200余场次，近三年累计开展心理访谈800人次，成功干预危机40余例。（3）在发展上“指好路”，让学生明晰目标。与航空、新能源企业等单位合作，优先提供实习岗位5000余个/年，就业推荐覆盖率达85%。近三年，困难毕业生初次就业率达98%，进入航空军工领域的达57.65%。（成都航空职业技术大学）

信 息 广 角

▲大邑县深耕乡土灵动课程践行“健康第一”育人理念。（1）分层设定育人目标，围绕强健体魄、启迪思维、涵养品格，制定专属运动培养方案，将健康理念贯穿保教全过程。（2）打造“基础—本土—挑战”递进课程链，有机融入滚铁环、踩田埂、捉泥鳅等乡土游戏，并利用竹梯、草垛等低结构材料开辟无边界运动场，确保幼儿每日户外活动不少于1小时，实现生活即运动。（3）推行“生活场景融入—玩学一体推进—家园联动支持”路径，构建家园共育体系，推动运动习惯向家庭延伸，让健康生活方式成为日常自觉。该实践为全省学前教育内涵发展提供了有益借鉴。（成都市教育局）