教 育 要 情

▲我省开展“蜀道新歌”主题活动推进思政教育走深走实。（1）坚守育人初心，打造样板课堂。紧扣立德树人根本任务，以中国特色社会主义伟大成就为内容支撑，立足新时代治蜀兴川生动实践，综合运用专题访谈、主题分享、文艺表演等形式，打造沉浸式思政示范课。（2）活化教学内容，强化价值引领。科学设置主题式教学篇章，集中展示四川多领域发展成果，邀请基层先进典型分享奋斗故事，引导青年学生厚植家国情怀、勇担时代使命。（3）深化品牌建设，推动常态长效。发布实施《“蜀道新歌”主题思政课实施计划》，聚焦“讲什么、谁来讲、如何讲”关键问题，系统推进讲义精编、名师领航、数智赋能、实践浸润等九大计划，持续做强思政教育品牌。（宣思统处）

基 层 速 递

▲广元市启动春季促就业行动拓宽高校毕业生“就业路”。（1）拓宽岗位渠道。深入开展访企交流与岗位拓展，分行业、分时段规划“青春启航”系列校园招聘活动，持续做大优质岗位增量。（2）优化指导服务。聚焦就业形势研判、求职实操技能等内容，为毕业生提供简历优化指导、求职技能培训、模拟笔试面试等就业服务。邀请就业指导专家、优秀毕业校友开展就业公益课程，打造就业心理大课堂、“温暖毕业季”专题讲座。（3）筑牢帮扶底线。紧盯脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭等重点毕业生群体，健全完善就业帮扶电子台账，举办“宏志助航”专场招聘等活动，提供多渠道帮扶服务。（广元市教育局）

▲电子科技大学以服务国家战略急需为导向打造ECE关键核心领域拔尖创新人才培养新范式。（1）制定《电子科技大学“电子和计算机（ECE）关键核心领域科技创新领军人才培养计划”实施方案》，汇聚一流科教资源，成立管理工作协调组，建立多部门协同育人机制，推动育人要素落地见效。（2）全面融合学校ECE优势领域，打破学科、学院和专业壁垒，全程引导学生兴趣驱动，实现本硕博贯通式培养，构建以“大团队、大教授、大科研”为引领的“精品课程—科研项目—课外实践创新”培养体系。（3）深入推进校内遴选模式改革，实现从“单一评判标准”向“多元发展通道”转变，为具备显著科技创新潜力与特长的学生开辟路径，将创新潜力评估与综合素质评价全面融入遴选全流程。（电子科技大学）

▲资阳市压实全链条责任体系推动教辅征订专项整治见行见效。（1）坚持严实督导。建立“市级督导抽查、县级全面检查、学区交叉互查、学校自查自纠、督学定期督查”五级监管体系，保持事中监督无死角。（2）深化源头治理。制定印发《资阳市教辅材料选用管理实施细则》，优选专家组成教材教辅选用委员会，派驻纪检组全程监督、全程录像，确保公平公正。（3）公开监督渠道。落实教辅征订“三公示一备案”机制，推行线上线下“双轨运行”，统一公示内容，张贴教辅管理“十严禁”明白卡，确保征订管理透明化。（资阳市教育和体育局）

▲乐山师范学院开展校园交通整治推动树立和践行正确政绩观学习教育走深走实。（1）联合成立专项整治小组，制定《校园交通秩序专项整治工作方案》，通过会议、宣讲等方式广泛宣传整治要求，邀请交警进校开展专题安全教育，将保障师生出行安全作为践行正确政绩观的具体行动。（2）对照政绩观偏差清单与师生意见，完成全校机动车、非机动车保有量台账梳理，制定《校园交通安全管理规定》《车辆管理实施细则》，集中更新交通标识标线，增设减速带及人车分流隔离设施，从源头夯实管理基础。（3）采取“校内巡查+交警执法+通报曝光”模式，联合交警进校查处未佩戴头盔、违规载人等行为，依托“平安乐师”微信公众号、保卫处官网及校内OA系统通报违规案例，持续强化警示震慑。（乐山师范学院）

▲成都师范学院创新评价改革模式赋能教师教育一体化发展。（1）重塑评价范式。以师范类专业认证为引擎，构建质量保障体系，形成“目标—标准—评价—反馈—改进”闭环，以“评价链”驱动质量迭代。（2）重构能力画像。构建“基础—教学—教育—创新”能力与“预备级至正高级”标准的评估系统，累计测试22.7万人次，采集数据20余万条，生成数字画像12万份。（3）融合数智技术。依托省级重点实验室，研发AI课堂评价、VR仿真教学系统。联合400余所中小学构建评价生态圈，建立师范生终身电子档案，为教师培训提供全链条支持。（成都师范学院）

▲内江市创新部门包联机制推进高校高水平专业建设。（1）实施定向包联。建立市级部门包联工作机制，教育、经信、发展改革等9个部门“一对一”包联专业建设，制定任务清单，定期协调调度，推动资金、项目、资源等向专业建设支持倾斜。（2）深化内涵建设。聚焦专业课程和教材研发，打造特色教育资源，建设《自动化生产线的安装与调试》《动物解剖生理》等课程33门，编制《汽车故障诊断与排除》《养禽与禽病防治》等教材18门，2部教材入选人社部“十四五”规划教材。（3）推进多元合作。加强与市内外企业、园区战略合作，入选服务建圈强链“订单式”培养技能人才省级试点2个，建设省级竞赛集训中心4个、实践实训基地93个，建成省级工程研究平台1个，申报全国专业与标准化教育融合试点1个。（内江市教育和体育局）

▲四川师范大学构建“剧暖心”场景化机制创新心理育人实践路径。（1）以社会情感学习理论（SEL）为核心，创新搭建“目标深化—场域拓展—机制贯通”三维育人框架，融合沟通分析等心理学理论，推动育人模式从“认知教育”向“情感体验与行为整合”升级。（2）紧扣心理育人核心目标，构建“编、演、观、析、用”全链条教育闭环，打破心理情景剧短暂展演局限，让心理健康教育更具感染力与渗透力。（3）建立“校—院—班”三级联动模式，搭建展演平台、开展主角团体疗愈，实现沉浸式体验与学习转化，推进“一院一品”项目化运作。（四川师范大学）

▲宜宾学院多措并举抓实入伍大学生全周期教育管理。（1）深化入伍教育宣传。加强退役军人服务站阵地建设，组建国旗护卫队、军事爱好者协会等队伍，开展优秀退役大学生事迹展、预征预储集训等活动，激发入伍参军能动性。（2）助力退役角色转变。对退役在校大学生进行“一对一”学业帮扶，组建“学习小组”，定期开展交心谈心，组织班级活动与社团团建，助力尽快融入学校生活。充分发挥其特长优势，选拔优秀退役学生担任军训教官、国防宣讲员、场馆讲解员。（3）促进充分就业创业。依托职业规划课程及就业育人综合体平台，开展专项就业指导帮扶，对简历制作、面试技巧等就业实务进行精准化培训提升。联合地方退役军人事务局举办专场招聘会，及时推送人岗相适的招聘信息。（宜宾学院）

▲四川城市职业学院坚持“健康第一”育人理念赋能体育教学改革。（1）推进课程教学改革。构建“基础体能+专项技能+兴趣选项”三维课程体系，夯实篮球、足球、田径等传统优势项目，拓展攀岩、飞盘、健身健美等新兴时尚项目，满足学生个性化需求。（2）打造品牌赛事矩阵。构建“人人参与、充满活力”体育文化生态，成功举办校级田径运动会、书院体育文化节、“阳光长跑”月度挑战赛等品牌活动；各二级学院及书院常态化开展篮球联赛、羽毛球争霸赛、趣味运动会等赛事，实现“周周有活动、月月有比赛”。（3）培养终身锻炼习惯。发挥体育社团辐射带动作用，依托瑜伽、跆拳道、户外拓展等特色社团，开展丰富多彩的课外锻炼项目，积极引导学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”。（四川城市职业学院）

信 息 广 角

▲遂宁市船山区创新举措全面推进健康学校建设。（1）资源共享，全民健身“零距离”。盘活辖区8所学校体育资源，免费开放操场、球场、跑道等室外场地及设施，配套预约登记、安全巡查等制度，打造“家门口”的高品质健身空间。（2）体教融合，校园锻炼“有花样”。落实每天一节体育课，将球类、传统武术与韵律操等融入阳光大课间，学生日均运动超120分钟，大课间参与率100%。（3）医教协同，身心守护“全覆盖”。联合多家医院建立学生健康监测联动机制，推进“亮睛护眸行动”，改造教室光环境、升级饮水设施。依托心理教育中心，配备专兼职心理教师百余人，建立“一生一策”心理档案4万余份。（遂宁市教育局）