在广安前锋区观塘镇仁和村的古寨旁，70余名“一村一名大学生”学员正聆听乡村振兴的“蝶变”故事；在巴中南江的黄羊养殖基地，学员围着标准化圈舍计算生态循环的经济账；在凉山甘洛县哈木足村，彝族青年一边打磨皮胎漆器，一边学习现代营销知识。

连日来，一场场别开生面的“田间课堂”在巴蜀大地次第展开。这是四川开放大学推动农村带头人培养项目从1.0版向2.0版升级的生动缩影。从“点缀式教学”转向“贯通式赋能”，四川开放大学正探索一条“产教真融合、人才真成长、乡村真受益”的育才新路。

体系构建：把“教室”搬到产业链上

改革后的农村带头人培养项目的核心在于构建“课程实践—基地实训—产业实战”三位一体的教学体系，破解基层干部培训往往面临“学用脱节”难题。

目前，学校已统筹建设省级示范性实践基地8个、市州特色基地79个。学员的创业项目直接被纳入教学指导体系，由专业导师进行“陪跑式”跟踪。正如巴中养殖户张四海在实训课后所言：“以前养羊靠经验，现在靠的是科学。”

一域一策：破解“水土不服”难题

四川地貌复杂、区域差异大。为此，各地开放大学摒弃“一刀切”，实行“一域一策”精准滴灌。

在达州，课堂搬进了中蜂养殖基地。毕业生郑磊不仅自己学成技术，还牵头成立专业合作社，成为带动一方的致富“头雁”。“老师一直没断联，从怎么养到怎么带大伙干，这课真没白上。”郑磊说。

在凉山，项目则深度绑定“民族文化+特色产业”。针对彝族皮胎漆器等非遗资源，学校在甘洛县哈木足村开设实践课堂，将传统技艺传承与现代品牌营销、电商直播结合。学员李浩磊对此感触颇深：“我们守着老祖宗的手艺，以前不知道怎么和市场接轨。现在学校把非遗传承和现代经营一起教，漆器也能卖出好价钱。”

机制创新：建立“产学联盟”持续赋能

为避免培训“一阵风”，四川开放大学创新建立“产学联盟”长效机制。通过联动地方政府、龙头企业、合作社与农户，将教学点位变为产业孵化器。

这一模式成效初显。自2018年农村带头人培养项目实施以来，四川开放大学已累计为基层培养输送3万余名“留得住、用得上”的农村带头人。学校农科专业还成功入选国家开放大学产教融合协同育人中心建设试点。