民生无小事，枝叶总关情。2025年，四川省委、省政府围绕百姓“急难愁盼”，推出了30件民生实事。从就业创业到教育助学，从养老育幼到城乡宜居，每一项都承载着对群众的庄严承诺。我们聚焦这些民生实事如何从纸面落到地面，如何真正温暖千家万户。

从成都泡桐树小学的云端直播间，到成都七中老师奔赴巴中平昌中学的讲台，连日采访让我们真切感受到：四川基础教育“网链共享计划”不是纸上政策，而是送到孩子身边的优质教育共享。

“城乡教育有差距，山里孩子难享名师课”——这句曾被普遍认同的话，如今正被彻底改写。在成都泡桐树小学，一块屏幕联通全省17个市州243所学校、3200多个班级，二十多万名学生无论身处偏远山区还是县城教室，都能同步跟着成都名师上课。

镜头切换至崇州明湖小学，这里的学生正与泡桐树小学课堂同频共振。一颗摄像头、一根网线，跨越山川时空，让优质教育的阳光照进每一间教室。

作为全省“网链共享计划”义务教育领军学校，泡桐树小学的底气源于团队深耕。该校网链教学负责人林媛介绍，学校组建39人专属团队，从教学实施、技术保障等多维度把关，还自主研发联盟管理平台，通过“三统一”实现教学同步、教研同频。

同为35所领军学校之一，成都七中初中学校的探索同样亮眼。数学课堂上，一颗摄像头让全省学生共享优质教学；班主任刘张阳用“抵达、照亮、焕新”总结实践，希望通过网链教学让全省孩子们“同享一片云，共上一堂课”。操场上，活力满满的体育课，也通过教案跨区域传递。这背后是网教老师的教研“苦功”。语文教研组长唐霖勇直言，为兼顾各地学情，网链课程的课前准备必须更充分、更细致。

最暖心的，是这场教育力量的“双向奔赴”。成都七中老师驱车数小时赴位于巴中的四川省平昌中学实地授课，特色课程与教研成果的分享，让计划真正落地。课后两校教师围坐教研，思维碰撞间深化了资源共享。平昌中学学生的喜悦溢于言表：“能和成都老师面对面交流，太特别了！”

“以前是自己闭门造车，现在跟着联盟校一起研、一起学，教学思路宽多了。”这位网点学校老师的感慨，道出了网链共享的核心价值。师生们的真实感受，正是对“网链共享计划”意义最生动的印证。